艺术硕士(MFA)专业学位教育区别于艺术理论、学术研究的研究生教育，培养过程中突出专业特点，以实践为主并兼顾艺术理论及内在素质的培养。其教学成果强调创作实践，旨在培养艺术创作领域的高层次应用型专门人才。江苏大学艺术硕士专业学位(MFA)的艺术设计领域依托于视觉与信息设计、环境与公共艺术设计等二个研究方向设立。我院教学和实验设施全面，下设中心实验室和工作坊，承担学院研究生实验教学和科研任务。同时，学院配有艺术学院专业文献资料室，为研究生培养奠定了坚实的物质基础。
艺术 硕士(艺术设计)专业学位研究生培养方案
专业类别代码: 135108
一、专业学位类别概况
专业学位教育是高等教育的重要组成部分，它的职业指向十分明确:针对职业要求培养职业领域所需的应用型人才。在我国，开展艺术硕士专业学位(MFA)教育是艺术学学位与研究生教育改革的重要内容，对于推动艺术高层次人才培养模式和教育观念的转变，造就一支高素质的艺术专门人才队伍以满足人民群众日益增长的物质、精神文化需求，繁荣和发展我国文化事业，全面建设创新型社会将产生积极的作用。
二、培养目标
1.培养具有正确的政治方向、遵纪守法、具备良好的道德品质的人才。能够熟练掌握马克思主义基本理论，在德、智、体、美全方面共同发展，积极为社会主义现代化建设服务，为促进我国艺术设计事业的繁荣发展做出不断努力的人才。
2.培养具有系统艺术设计专业知识和高水平艺术设计实践技能力，具有较强的表达分析和解决问题能力的人才。能够持续关注本学科国内外前沿趋势和发展动态，适应社会、经济、文化发展的需要，能够胜任设计单位、院校、研究及政府等部门所需要的艺术设计实践、管理、教学、活动策划和组织等工作的高层次应用型专门人才。
3.能够熟练运用一门外语在本专业领域进行对外交流，阅读本专业(方向)外文资料、文献以及撰写论文摘要，以满足培养国际化专业人才的要求。
三、学习年限与培养方式
1.硕士研究生培养以导师负责制为基本方式，硕士研究生入学后即进行师生双向互选，确定导师。在导师的指导下制定研究课题、系统进行探讨，从而能使课堂教学与社会调研实践相结合、理论研究与个性创作相结合。
2.课程设置上以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。课程设置分为公共课、专业必修课(含基础理论课、核心学位课、学科方向课)及选修课程(含专业选修课、公共选修课)3大模块。公共学位课着重于提高研究生的总体素质;专业必修课着重于提高研究生专业技能，加深、拓宽研究生的专业素养;选修课程内容广泛、形式多样，学生可根据个人规划发展自由选择，有利于培养具有独立思维能力的人才。课程学习和教学实践环节，按教学要求进行考核。考核分为考试和考查两种方式。
3.培养过程突出专业特点，注重实践教育的落实发展，突出实践课程的设置。实践教育是全面提高硕士研究生质量的重要环节，主要包括教学实习、学术活动、艺术实践和论文发表等方面。以实践为主强调系统的专业训练，硕士研究生在学期间应在导师的指导下有计划有目的的参加社会实践活动，积极把握艺术实践的机会。
4.具有国际化办学合作模式，与部分国外大学有交流合作平台，并建立了联合培养机制，选拔部分符合条件的学生参加交流学习项目，并获得相应的学习交流证明。
5.艺术硕士(艺术设计)领域课程与实践环节总学分不少于55学分，课程学分不少于27学分(学位课至少达到21学分)，实践学分不少于28学分。同等学历与跨学科(专业)的硕士生须补修所攻读学科的学士主干课程3门(补修课程均不计学分)。
6.采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。
四、课程学分要求
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课程类别 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
开课 |
回复时间：2020-03-27 19:10:37 本文来源 :
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